根据《本科教育教学审核评估预评估整改方案》《教务处关于加强预评估整改工作的通知》要求，为提升课堂教学质量，落实“三次备课、三轮打磨”的要求，中审学院持续开展课堂教学磨课和课程思政研讨工作。
“三次备课、三轮打磨”以学院集中安排和课程组自主安排的形式相结合。在磨课过程中，通过对课程内容的深入挖掘，中审学院教师不断探索如何将知识讲深、讲透、讲活，提高课程的吸引力和教学的有效性，不断调整和优化教学方式，提升教学素养。
在课堂教学磨课的过程中，中审学院教师也彰显了教学亮点和特色。刘成荣老师将课程知识点分解为问题，以问题贯穿课堂，形式新颖，气氛活跃，学生参与热情较高。郭岚老师结合学生毕业论文案例进行讲解比较，贴合学生实际，将学生研究中的抽象问题具象化。陈平老师对教学内容的把控熟练，选取新颖案例，理论与实务联系紧密。柏菊老师以项目式教学方式引导学生深入学习和实践，深入浅出，不仅帮助学生巩固了理论知识，还提高了他们的实践能力和团队协作能力。刘霞老师通过系统讲解，帮助学生构建完整的知识体系，结合实际企业案例，提升学生解决实际问题的能力。张慧老师在教学过程中注重视频、网页等多样化教学，激发学生的学习兴趣和主动性。沈沁源老师通过互动性强的课堂举例，激发了学生课堂参与的积极性，引发了学生的深度思考。中审学院施平、叶邦银、路国平三位教授高度认可学院老师们的授课水平，他们也从教师授课如何提升课堂效果，如何启发学生思考和如何提升PPT配色与美化效果等方面对磨课教师提出了建议。
在开展课堂教学磨课工作的同时，学院课程组教师在课程组内开展课程思政研讨活动，围绕国家培养人才需求和人才培养方案要求，正确把握和挖掘课程思政教学内容，不断提升自身教学能力，提升课程思政的教学效果。
